La divulgacion cientifica ha funcionado en diferentes momentos y contextos como una estrategia de politica cientifica para articular las relaciones que se espera de la ciencia y la tecnologia con la sociedad. El interes de esta obra es comprender que ha sucedido en Colombia en este ambito. Su objetivo principal es analizar el uso de los discursos de divulgacin cientfica en la poltica cientfica colombiana identificando tres factores: los agentes sociales que emiten tales discursos, los valores/actitudes que esos agentes sociales quieren promover hacia la ciencia y la tecnologa mediante dichos discursos, y los modelos comunicativos que emplean para tal fin. El libro muestra que existe una desarticulacin importante entre valores/actitudes y modelos comunicativos. Esto sugiere que, para promover dichos valores/actitudes, los agentes sociales han considerado como irrelevante qu modelos comunicativos se empleen. As, esos discursos aparecen como puramente programticos o retricos. El trabajo se aborda desde el enfoque conocido como estudios CTS e integra conceptos y mtodos provenientes de campos tericos como las polticas pblicas, la comunicacin pblica de la ciencia y la tecnologa, los estudios culturales de la ciencia y la tecnologa, y la historia y la filosofa de la ciencia y la tecnologa.
La divulgación científica ha funcionado en diferentes momentos y contextos como una estrategia de política científica para articular las relaciones que se espera de la ciencia y la tecnología con la sociedad. El interés de esta obra es comprender qué ha sucedido en Colombia en este ámbito.
Su objetivo principal es analizar el uso de los discursos de divulgación científica en la política científica colombiana identificando tres factores: los agentes sociales que emiten tales discursos, los valores/actitudes que esos agentes sociales quieren promover hacia la ciencia y la tecnología mediante dichos discursos, y los modelos comunicativos que emplean para tal fin.
El libro muestra que existe una desarticulación importante entre valores/actitudes y modelos comunicativos. Esto sugiere que, para promover dichos valores/actitudes, los agentes sociales han considerado como irrelevante qué modelos comunicativos se empleen.
Así, esos discursos aparecen como puramente programáticos o retóricos. El trabajo se aborda desde el enfoque conocido como estudios CTS e integra conceptos y métodos provenientes de campos teóricos como las políticas públicas, la comunicación pública de la ciencia y la tecnología, los estudios culturales de la ciencia y la tecnología, y la historia y la filosofía de la ciencia y la tecnología.
