D.U. spricht Schülerinnen und Schüler an, weil...
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Kompetenzen an Themen und Kontexten aus ihrer
Lebenswelt
eingeführt und geübt werden,
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sich die Progression der
Lernaufgaben
an den Denk- und Arbeitsschritten der Schüler orientiert und dadurch nachvollziehbare, transparente und verschiedenartige Lernwege abbildet,
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Lernprozesse
induktiv
angelegt sind,
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Aufgaben an
Lernvoraussetzungen
und
Vorwissen
anknüpfen,
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Aufgaben eine
individuelle Schwerpunktsetzung,
aber auch
kooperatives Lernen
ermöglichen,
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niveaudifferenzierte Aufgaben zur
Reflexion des eigenen Lernstandes
anregen,
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jedes Kapitel einen Kompetenztest auch zur
Eigendiagnose
anbietet,
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der
Anhang "Wissen und Können"
jederzeit zum Nachschlagen
grundlegender Kompetenzen
zur Verfügung steht.
D.U. spricht Lehrerinnen und Lehrer an, weil es...
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die vier Kompetenzbereiche
integrativ
verknüpft,
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die Kompetenzen mit anspruchsvollen und motivierenden
Inhalten
verbindet,
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im Unterricht einfach nutzbare
Diagnosesituationen
schafft und effiziente Möglichkeiten zur
Individualisierung
bietet,
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abwechslungsreiche
Lernaufgaben
als Grundlage für einen lernorientierten Unterricht bietet,
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in jedem Kapitel mit einem abschließenden
Kompetenztest
den Lernstand in
Leistungsaufgaben
abfragt,
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vielfältige Formen der
Differenzierung
ermöglicht und bei ausgewählten Aufgaben die
Niveaudifferenzierung
in drei Stufen farblich anzeigt,
- in allen Teilbereichen den aktuellen fachdidaktischen Positionen folgt.
D.U.
ist speziell für den neuen
LehrplanPLUS
in
Bayern
gemacht und
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fördert das
Argumentieren
ab Klassenstufe 5,
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setzt das Konzept von
Lern- und Leistungsaufgaben
um,
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leitet Lernen auch mit
Hörtexten
bzw. audiovisuellen Texten an,
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fördert alle
Teilprozesse des Schreibens
,
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bietet gezieltes Training zur
Sprachförderung
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